对于前来「投靠」的原住民孩子，李松鑫扮演着「严父慈母」的角色，
照料他们的生活与人格教育，并通过柔道训练为他们的人生开启一扇希望之窗。
2006年，一篇〈运猪人李松鑫和他的柔道学生〉的文章在网络上广为流传，受到媒体的关注。为了帮柔道队的孩子打造一条升学之路，草屯国中柔道教练李松鑫白天教柔道，晚上帮助家里的原住民学生看功课、签联络簿，凌晨到肉品市场运送猪肉……感人的故事打动许多人。
草屯国中柔道、角力校队表现优异
为了一探究竟，一个宜人的春日早晨来到了草屯国中。
时间才清晨6点30分，柔道、角力校队的学生提早来到学校，换服装、做热身，6点50分准时由助教陈欣湄和体育老师林静妙带领进行体能训练，然后才开始一般的学科课程。下午4点结束一天的课业后，马上又接着集训。
经过每天早晚持续不断的训练，草屯国中柔道、角力校队在各级体育竞赛中表现亮眼，今年的全国中等学校运动会即获得三金三银一铜三优胜的优异成绩！
除了竞技场上的优异表现，柔道队最让人津津乐道的是他们良好的品德。草屯国中训导主任黄建树表示，柔道队是草屯国中七个校队里生活常规最好的。在校园中，很容易发现柔道队的学生气质不一样，很有礼貌，懂得尊师重道。黄建树赞不绝口：「现在的父母都比较宠小孩，会忽略这些，所以柔道队的孩子就显得与众不同。他们虽然学习了柔道的技巧，可是我到草屯国中这十二年来没有看到他们惹事过，他们知道自己怎么去拿捏，我觉得这点很不容易。」
而这一切，教练李松鑫长期的用心教导功不可没。
通过柔道开启人生一扇希望之窗
位于闹区的草屯国中，一般学生都以课业为重，每天为升上理想高中而努力不懈地埋首于各学科之中。柔道角力校队的孩子，则以另类方式寻求升学管道。
这一天，学校正举行第二次段考。考完最后一堂课后，同学们都忙着准备第二天的考试。但是柔道角力队的孩子并没有中断练习，下课后一如往常，放下书包、换好衣服即开始进行竞技练习。他们熟练地做着十分耗费体能的动作，不一会儿就汗流浃背。但孩子们从不喊苦，即使受伤了也不喊痛，因为他们深知，在学业上无法与人竞争，只有在竞技场上一争高下，才有进入公立高中的希望。
柔道角力队的孩子多来自经济弱势、单亲或隔代教养的家庭。其中有六名是远从信义乡前来「投靠」的原住民孩子。李松鑫扮演着「严父慈母」的角色，照料这些离乡背井孩子的生活与人格教育，并通过柔道训练为他们的人生开启一扇希望之窗。
就读国三、来自信义乡丰丘部落的全圣泉说：「教练就像第二个爸爸，他会帮我们解决很多问题。他外表看起来很凶，心里其实很好，练习的时候很严格，私底下对我们特别好，把我们当成自己的孩子看待。」
全圣泉的二姐和哥哥都从柔道队毕业，姊姊目前就读林口国立体育大学，哥哥在水里商工。他说教练最重视礼貌，觉得自己来柔道队之后变得比较乖、比较孝顺，回部落时，看到同学和学长礼貌不好，又抽烟喝酒吃槟榔，感觉很不好。全圣泉天真地说：「原住民的小朋友都要来学柔道，因为当运动选手一定是很有礼貌的人，又很乖、很孝顺！」
李松鑫究竟有何「撇步」，能够深深掳获孩子的心？
从帮忙训练到专任运动教练
原本从事厨师工作的李松鑫，虽然国小三年级就开始学柔道，但担任柔道教练「纯属意外」，不在他的生涯规划中。
1993年，草屯国小成立柔道队，柔道馆推荐李松鑫担任教练，每天利用下午2点到5点的休息时间帮忙训练。虽然是义务指导，但李松鑫认真教导，草屯国小柔道队很快就在比赛中获得好成绩。为了让孩子升上国中能够衔接，1995年草屯国中也成立柔道队，同样商请李松鑫帮忙培训。
古道热肠的李松鑫发现柔道队的孩子多来自单亲、隔代教养的家庭，于是他不只担任「义务」的柔道教练，还经常自掏腰包贴补孩子们零用钱，或是买面包帮他们补充营养。
九二一地震之后，南投地区受创严重，餐饮业生意一落千丈。正职工作为厨师的李松鑫因而面临转业危机。为了维持生计，他考了大客车执照，应征统联客运司机，后来又去考台塑的连结车。
但是，转行担任司机就无法持续训练柔道队的孩子，面临抉择的李松鑫说：「那时候打算放弃，因为我自己有家庭，老婆和两个孩子需要负责，这样下去也不行啊！」
勉强撑到2001年，正当李松鑫感到力不从心，想要放弃柔道队时，南投县政府开始聘任「运动教练」，在教育界朋友鼓励下，李松鑫顺利考取专任运动教练，兼任南投县体育会柔道委员会总干事。有了安定且能发挥专长的工作后，李松鑫从此专心为辖内各级学校的柔道运动尽心力。
当起运猪人兼顾家庭和柔道队
然而「运动教练」并非正式教师，待遇有一段差距。李松鑫发现他的薪水无法兼顾家庭和柔道队的孩子，于是自2002年起兼差「运猪」工作，每天从半夜到清晨4、5点，将名间屠宰场的猪只送往南投、彰化的数十家肉摊；小睡片刻后，清晨6点半再赶到草屯国中带柔道队体能训练。此外，白天还兼其他学校的社团指导，傍晚又再回到草屯国中带柔道队训练。
虽然精神与体力长期透支，李松鑫却以过人的毅力坚持了两年。直到2004年，林静妙考进草屯国中担任体育老师，体恤李松鑫的辛劳，主动提出由她负责晨间训练，协助管理柔道队，李松鑫才有时间补充睡眠、恢复体力。由于柔道和角力很雷同，擅长角力的林静妙将角力加入训练的项目，让柔道队的孩子同时练角力，看孩子们哪个项目比较优异再去比赛，这样也增加了一个机会。
2005年，李松鑫的警察朋友将两个侄儿从信义乡转学到草屯国中参加柔道队，希望他们能够以柔道技能进入警察学校或军校。部落的家长因此发现孩子多了一个升学的管道，也陆续将孩子送到草屯国中就学。从此，柔道队为原住民孩子开辟了一条「体育升学」之路。
李松鑫让这些国小毕业就离家的孩子住在自己家，人数最多时达到十五名。除了白天的训练，每天晚上还得代替家长盯孩子做功课、签联络簿，照顾他们的生活起居。
宁愿辛苦兼差 不大张旗鼓募款
要照顾长期处于经济弱势的原住民孩子，李松鑫的负担更加沉重。行事低调的他，在经济的援助上采取保守作法，宁愿自己辛苦兼差，也不愿大张旗鼓对外募款，他认为孩子和家长都必须学习自己负责：「我们给小孩太多的优惠会给家长多余的钱去喝酒，那不是正面的、不是我要的。」
但是，当这些原住民真的有困难时，李松鑫会帮忙找经费来援助。他希望这些家庭慢慢走上正轨，「不要一直喝酒，对孩子是一种不好的示范。」
多年前，一位草屯国中的退休老师协助商请南投市郊的碧山岩寺伸出援手，每年定期捐赠一笔生活补助费，用来帮助真正需要的孩子。李松鑫表示，如此一来，他的负担已经减轻很多。
目前李松鑫除了需自行负担请助教的费用外，需要动用私人的钱来帮助原住民孩子的负担已经不大。
注重品德教育 闯出升学管道
要带领一个弱势族群组成的团队闯出一条升学管道，李松鑫觉得必须对家长负责，注重孩子的品德教育，因为「这是一辈子的」。他表示，技击类的运动都重视「武德」，如果孩子的品德教育没做好，将来会把学到的技巧施加在别人身上，就丧失学武的意义。所以孩子参加柔道队后，学长会带学弟，教他们要有礼貌、尊师重道等。
李松鑫颇为自豪：「这是我们队上的传承，孩子会有很大的转变，回家时有些家长会吓一跳，孩子怎么跟以前不一样了！」
训导主任黄建树认为，孩子愿意改变是因为他们感受到李松鑫的关心，知道教练是为他好，自然会接受教导。而柔道队的孩子分散在不同班级，他们好的行为也会影响其他同学。
因为表现乖巧，柔道队的孩子们有时因耗用大量体力，在课堂上显得精神不济，各科老师都能体谅，给予适当的协助。
黄建树表示，大环境改变之下，许多孩子在家里缺乏关爱，产生偏差行为，单靠学校教育无法导正。因此，一些有偏差行为的孩子，学校会安排他们到柔道队，「因为柔道队有很多关爱跟约束，他在柔道队能够待得住，就会往正向走。」近年来，也有过动儿、行为偏差学生加入柔道队接受训练和陶冶。
李松鑫很愿意接受「有问题的孩子」。他认为如果能够导正一个孩子，就可以帮社会减少一个问题。但他强调需要家长的支持，孩子没有退路就比较容易待下来。
不管是行为偏差的学生，还是弱势族群的原住民孩子，在李松鑫的谆谆教诲之下，都成了身怀绝技又谦恭有礼的「好孩子」，毕业后顺利升高中、上大学，这让李松鑫感到既欣慰又自豪。他告诉孩子：「只要努力，未来就有无限可能！」
一路走来，必然遇到许多外人无法体会的困境与挫折，李松鑫却豁达地轻轻带过：「挫折难免，当你是一个团队经营者，这都是给你的考验，你就是要去想一个最好、最折衷的办法慢慢去改善、去解决。」
在柔道运动领域坚持二十年，李松鑫唯一的目的就是期望这些孩子将来能够上国立大学，日后找到好的工作，「这是我最大的愿望，也是一种对家长的负责。」
「我没有办法改变孩子的家庭，但是我希望孩子能改变，十年、二十年后回到部落，可以去改变、影响自己的族群，这是我所期待的！」
