女政協委員當眾炮轟中國教育部長

2008年2月底，臨近中國中小學新學期開學前夕，中國教育部對外宣布，將於2008年3月至2009年7月，在北京、天津、上海、江蘇等10省市中小學開展「國粹京劇進課堂」試點，一至九年級（小學六年，初中三年）學生將學唱16首京劇經典唱段。每個試點省市將遴選10所小學和10所中學作為試點校，試點後將逐步在全國推開，據稱此舉旨在鼓勵學生欣賞中國古典文化。但是，因為在指定曲目中有9個是帶有「文革」色彩的「革命樣板戲」，以致這個項目廣受爭議。

據「中國經濟網」報導，最近在北京召開的中國全國政協會議中，3月9日的文藝組分組討論時，全國政協委員、中國京劇院國家一級演員孫萍毫不留情地當眾炮轟教育部部長周濟。她直指周濟在回覆提案有關事宜時「說話很不負責任」。

女委員當眾炮轟

孫萍說，她很感謝周部長能讓她提出的「京劇進校園」的提案成為現實，「不過樣板戲這麼多不是我的初衷......」為此，她遞上了由梅蘭芳之子、京劇大師梅葆玖簽頭，知名導演馮小剛等42人聯名的提案，要求教育部緊急調整相關作法，提案中建議增加傳統曲目。「他（周濟）的回覆竟然是：孫萍啊，京劇能進去（試點城市學校的課本中）就不錯了。」孫萍說到此事時，情緒非常激動，「教育部背離了我的初衷，搞得我現在壓力很大，我都成了眾矢之的了......」一位資格較老的委員大聲地咳嗽了一聲，但這顯然沒有阻止孫萍繼續往下說：「堂堂一個教育部的部長，竟然用這樣的話來回覆我們，太不負責任了！」對於孫萍委員「咄咄逼人」的氣勢，其他委員均選擇沉默，當她發言結束時，話題很快被岔到其他方向。

周部長尷尬狡辯

面對孫萍當面「炮轟」，周濟解釋在有關曲目推出前，已經邀請了有關專家進行論證。孫萍馬上反駁：「我們這有這麼多專家呢！政協的專家不是最頂級的專家了嗎？梅葆玖不是專家？那誰才是專家？」面對委員的「咄咄逼人」，周濟只能無奈地感慨：「京劇能夠走進校園，就已經很不容易了。一年的音樂課一共20首歌，其中只有一首京劇曲目。」他認為「京劇進校園」可以在嘗試中推進。但孫萍仍然反對：「我覺得這個（說法）不對！（有關措施）出台就不好收回來了。」

由於中國教育部制定的16首「京劇進校園」曲目中，有9首都是「革命樣板戲」，引起了文藝界政協委員的反彈。孫萍表示，最初建議「京劇進校園」，是為了通過京劇「國粹」讓青少年了解傳統文化，「不是要把它搞得像音樂課一樣，讓每個人都能唱上一段」。

革命樣板戲引起眾怒

針對推廣樣板戲是為傳承民族優秀文化一說，南京曉莊學院副教授邵建指出，如果京劇是「國粹」，那從「文革」那個災難歲月中誕生的「革命樣板戲」肯定不是。邵建說，「文化大革命是在大革中國傳統文化的命，可是，今天卻要學生通過它來瞭解傳統文化。這真像是一幕反諷。」

對教育部強推京劇的作法，不少民眾表示不理解。他們質疑獨尊京劇與文化傳統的傳承背道而馳。一名學生家長認為，為什麼非要孩子學京劇？各個地方的地方戲種包括川劇、秦腔、越劇、粵劇也很好。

另外，「革命樣板戲」的曲目中有這樣的歌詞：「血債要用血來償，誓把那反動派一掃光」、「革命到底永不下戰場」、「一切反動派統統埋葬」、「敵血飛濺石榴裙」等。有專家指稱，這種表現暴力革命，敵我鬥爭的內容，不應讓學生從小就接觸。

一名自稱是「當年紅衛兵小將」的大陸網友寫道，「我們對『革命樣板戲』深有體會，因為革命樣板戲激勵我們去搞階級鬥爭、跟階級敵人鬥、跟走資派鬥、跟黑五類分子鬥。在革命樣板戲的激勵下，我們去大串聯、去破四舊、去打砸搶......」網友表示，文革距今已有40年了，怎麼能再用宣揚鬥爭哲學的「革命樣板戲」來引導和教育兒童和青少年呢？他認為，這是中共假藉弘揚傳統文化加強向中小學生洗腦的又一手段。

梅蘭芳之子重選曲目

在政協會議上，來自京劇世家的全國政協委員梅葆玖領銜，文藝界42人聯名的《中小學生京劇義務教育內容要慎之又慎》的提案，已經提交大會。該提案列舉了《穆桂英掛帥》、《赤桑鎮》、《將相和》、《抗金兵》、《生死恨》、《空城計》、《秦香蓮》、《霸王別姬》等經典傳統劇目。梅葆玖稱，樣板戲可以少安排些，因為樣板戲畢竟是「文革」產物。他還建議組成一個專家小組對每一個段子進行全面評估，做出合理評估報告，再由中小學音樂老師代表進行操作性質的研究探討，然後再做出教案和全國統一的文件。

全國政協委員馮驥才6日對《羊城晚報》記者說：「如果將來小學、中學都學京劇，我認為是愚蠢的。」他認為不要全國都學京劇，這樣就又進入樣板戲年代了。馮驥才委員對記者說，中華文化最重要最燦爛，就是因為文化的多樣性。路透社說，人們質疑：從未受過京劇科班訓練的音樂老師如何能教會學生們京劇的複雜身段和顫音？BBC中文網也質疑各地是否能夠找到足夠的京劇老師教授有關課程。