全球經濟動盪不安，但中文熱持續發燒，遠在地球另一端的秘魯，雖然跟台灣沒有邦交關係，但是卻有不少台灣籍的老師在這裡教中文。一家秘魯的貴族私立學校，從小培養學生學習包括西班牙文、英文、法文以及中文等4種語言，希望讓孩子未來的前途能充滿競爭力。
中國人移民秘魯已有155年歷史，華人在秘魯是十分重要的社會力量，中文與西班牙文、英文、法文並列為從小培養具國際競爭力的主要語言之一。
近幾年台灣除了投入中文教師資源，在協助秘魯運用網路等數位化工具、拓展商務機會方面也卓有成就。秘魯也是台灣在APEC推動與7個經濟體合作「ADOC」計畫中最成功的經驗。
11月19日趁著出席APEC年會之便，台灣經濟部長尹啟銘代表台灣再捐贈48套電腦設備給秘魯，受到秘魯各界熱烈歡迎，秘魯多家電視台也到場採訪，會場擠進逾350人。
ADOC是2003年APEC在曼谷集會時，中華台北領袖代表李遠哲提出的一項縮短經濟體數位落差的計畫。這項構想參考已逝前英業達集團副董事長溫世仁，在中國大陸窮鄉黃羊川推動網路的「千鄉萬才」計畫，將台灣的數位化經驗推廣到數位化不足的經濟體，藉由網路等數位化工具開拓商務。
4年來台灣在秘魯僅投入美金120萬元，在利馬和其他兩個大城設立了8個數位中心，開設的培訓課程，吸引了12,000名秘魯中小型企業業者等學員參與。
APEC秘書處秘魯籍執行長Capunay表示，秘魯高達98%是中小企業，ADOC在協助中小企業增強競爭力方面，扮演了相當重要的角色。
ADOC第一階段於今年到期，台灣決定再加碼，由民間與政府合作推出「ADOC 2.0」，也希望在全球經濟動盪不安時，協助秘魯更多弱勢族群提升競爭力，縮短數位落差。
ADOC計畫對秘魯和台灣可謂雙贏互利，秘魯人直接從台灣提供的軟體，學會了電子商務等推廣產品的數位訊息，擴展了業務與商機自不待言；但台灣以一年平均只有30萬美元的預算，一年至少讓3,000人學習運用數位化，加上贏得了國家的形象與尊重，可謂本輕利重。
此外，秘魯政府去年起在全國1,200所窮鄉小學推動「一孩童一台隨身電腦」（OLPC）計畫頗有成效，學童在短時間內，運用這台可上網的平價電腦，除了接觸了新科技，也改進學習效果，引起全球教育與電腦業界矚目。
OLPC計畫負責人、秘魯教育部首席教育科技官員伯賽拉建議，台灣ADOC 2.0新計畫或可考慮與OLPC計畫合作。因為許多偏遠地區的小孩學會上網後，家長也跟著學習。
