孩童学习双语 有助于增强智力

最近美国《心理科学》杂志的一篇文章指出，研究发现，学习另外一种语言有助于更好地掌握母语。

比利时的研究者对45个母语是荷兰语的大学生进行测试，他们都是从14～15岁时开始学习英语。研究者让他们阅读一些荷兰语的句子，其中有些词汇在荷兰语和英语中意思和拼写都相同。研究者发现，这些大学生在看同源词时花费的时间少于看其他词的时间，这说明双语者能更有效率的理解母语。

研究也表明，越来越多的双语人除了易于与人交流外，对他们的脑部也有好处。现在大约有五分之一的美国人在家讲非英语语言。

在美国双语环境中长大的一对夫妻保罗和朱迪，在家里说匈牙利语，在外说英语，他们决定要让他们的孩子说双语。他们的两个女儿──14岁的汉纳和8岁的朱莉娅能不带任何口音流利地讲两种语言，但她们在上学前只听到父母说匈牙利语。有人怀疑：「难道孩子不会混淆两种语言吗？」朱迪说：「没有，对我们来说一点也不混淆。」

哥伦比亚大学心理学家珍妮特．维科认为，这是一种常见的误解。「在双语环境下成长的孩子和在单语环境下长大是一样的。绝对没有证据表明学双语会导致混淆或者滞后。双语母亲的婴儿甚至在出生后几个小时就能分辨两种语言。」

多伦多约克大学的心理学家埃伦．比亚韦斯托克道出其中关键：「双语对智力有好处的原因在于大脑使用语言的方式。经过确凿认证，对于一个掌握了两种语言的大脑来说，两部分大脑都很活跃。」