看世界》以色列值得學習的地方

2014年8月18日

一如

https://www.youtube.com/watch?v=bXQuKtMX480 張國城教授談以色列戰爭史影片(2小時25分)

聽張國城教授談以色列戰爭史1948、1956及1967，才知道以色列的建國，結合了天時（聯合國同意獨立方案，國際法的正當性）、地利（耶路撒冷是猶太人第二次亡國的聖殿）、人和（世界各地的猶太人前來支援），讓人讚嘆，可以當作台灣共和國成立的參考。

張教授首先說，請大家不要說以色列「鎮壓」巴勒斯坦人，因為他們不是同一個國家。此外，我們來了解這段歷史，並不是為了在以巴戰爭中選邊站，而是為了對今日的衝突背景有更清楚的認識，更重要的是去思考，我們到底可以從中學到什麼。

1948年5月14日，以色列宣佈建國，隔天馬上遭受到阿拉伯七國聯合、約四萬兵力攻打他們，以色列只有三萬兵力，所以，決定擒賊先擒王，先成功地突襲了埃及。埃及因為不是一個民主國家，資訊不透明，所以宣稱說他們打贏了，約旦、敘利亞等國信以為真，於是，沒有從後方支援、攻打以色列，使得原本居劣勢的以色列轉守為攻，贏得勝利。以色列是個民主國家，國家成立後至今，雖然政治紊亂，但他們從沒有實施戒嚴，也沒有死刑。

1948年猶太建國戰爭成功的原因

第一點，當時猶太人的領袖有國際觀，即使對於聯合國所提出的方案不是很滿意，但知道這個時機必須把握，所以接受了，這是成功的轉捩點，讓以色列就此取得國際法的正當性。相反的，巴勒斯坦人沒有一個領袖出來表達集體的意志，沒有宣布要建國，也不接受聯合國的方案，於是，「領土」被人吞掉了，沒有國家。

第二點，猶太人宣布建國時，以「新的國家，舊的祖國」為號召，讓猶太人有為何而戰、為誰而戰的使命感。

第三點，猶太人從世界各地大量流入，越打兵力越多。

猶大人勇敢的表達要建國的決心，加上天時、地利、人和，讓他們在環境險惡的中東，成為一個獨立的國家，獲得國際的認同，真的是我們很好的借鏡，天助自助者，我們要勇敢的主張一台，才有民主、自由、人權的出路。

繼續聆聽張國城教授講以色列的故事，對於中東地區發生的事情，開始關心，也好奇以色列小小的彈丸之地，竟然可以在不同信仰的回教國家環繞、四面楚歌中存活下來，成為民主國家。以色列如何透過對內強化軍事作戰能力，對外透過外交斡旋，獲得他國支持，並取得足以支持戰爭的資源，逐步站穩國家的地位，是台灣必須加以了解進而學習的。

1967年以色列的六日戰爭

以色列因為是沙漠國家，重視農業發展，利用約旦河水源發展農業，敘利亞揚言要切斷他們的水源，以色列回應說：如果切斷他們的水源，就要戰爭。根據聯合國憲章規定，國際糾紛不得用武力來解決，而世界上揚言要用武力解決的，除了以色列，就是中國威脅台灣不得獨立，否則就要用武力解決。

敘利亞開始用推土機，將土弄到河中，要阻止水流，以色列就用轟炸機來炸，以色列的空軍堅強，敘利亞只好向蘇聯求援。蘇聯同意全力支援二倍音速的米格機21，而以色列的飛機只有一倍音速，讓以色列又感覺面臨存亡關頭，不能期待其他國家來援助。

人口不到三百萬的以色列，向法國購買了二倍音速的幻像戰機76架，而敵人陣營中，埃及有300架，敘利亞有150架，以色列知道，只要能掌握制空權，敵人的陸軍就無用武之地，所以，他們召集了一百位菁英飛行員，編成三個實力堅強的中隊，將2000年來猶太人命運的總歸屬，寄望於這一百個人。

其實，在1966年，以色列就曾買通伊拉克的飛行員，將米格機開到以色列，供以色列軍方做研究，好知道對付米格機的方法，美國這時候正好在越南與北越空戰，也想了解蘇聯米格機的性能，就來拜託以國讓他們參與，兩國之間有條件交換，這就是以色列用來創造國家生存命運的方法。

1966年，當水源之戰越來越激烈時，埃及總統那瑟開始動員，在閱兵中展示蘇聯來的軍事武器，下令大學畢業的一律志願留營，讓以色列意識到戰爭勢必再度發生。總理問國防軍是否有準備，軍方回說有準備，十年來，都日以繼夜地計劃如何面對埃及、敘利亞、約旦，所以空軍的行動、發展、訓練方式等等，都有掌握。

裝備、人數、戰略地位都處於劣勢的以色列深知，他們的飛機一架要當兩架用，例如：埃及的飛機降落需要兩到三個小時，來加油補充裝備，再次出發；以色列的飛機則必須精進到在八到十分鐘內就可以完成。這靠的不是飛行技術、而是管理，例如飛機降落後需要更換零件，所以，要有迅速找到零件的系統方法。

以國在約50年前，就引進條碼技術、迅速的物流、和管理概念，他們認為如果與美國一樣精銳，還是會滅國，必須要比美國還厲害，才可以生存。另外在二戰後，德國納粹殺了很多猶太人，他們為了補償猶太人，廉價賣給他們用過的美國戰車，所以以國得到了一些不錯的武器。

1967年五月，中東地區關係緊繃，以色列於六月五日，對埃及展開先發制人的攻勢，在一個上午將埃及空軍幾乎在地面完全摧毀，奪得了制空權。在這場六日戰爭中，以色列的國土增加了好幾倍，擊敗了所有阿拉伯鄰國的軍隊，並且在陸空中獲得完全的勝利。埃及傷亡的人數超過三萬人、死亡一萬人，以色列傷亡人數約五百人。

這場戰爭，對世界很多國家造成了深遠的影響，張教授幽默地說「某國」特地去以國研究他們六日戰爭勝利的因素，發現：第一是團隊精神，第二是愛國信念，第三是戰爭技術，於是，「某國」決定把義務教育延長三年，決定多成立兩家電視台來洗腦，還有，為了讓人民像以色列人一樣身材不高、卻很會丟手榴彈，決定把塵封多年的「野球」運動，重新拿出來推廣。那個「某國」就是蔣政權下的中華民國。

其實，更重要的是，他們時時強調歷史教育，讓人民與這塊土地深深連結，而且，面對歷史，他們總是不斷檢討過去失敗的原因，而不是用過去的光榮來自我催眠、來美化政權殘暴統治的合理性，這些作為，和「某國」的歷史教育恰恰相反。