「我姓吴，是校长，欢迎大家，也请各位多指教，
我们互相交换一下名片好吗？您贵姓？」
我办公室的黑板上写满了学生的名字，这是孩子们跟我「交换名片」时自己写上去的。有工笔正楷、中规中矩颇具小书法家风采的签名；有些已然见得浪漫气质的歪斜潦草书；也偶然会遇着注音、漫画涂鸦及英文名字非常个性化的签名穿插其间，的确是琳琅满目。
师生互换名片
尤其是一年级新生们初来乍到，对新的环境都充满着好奇，一下课就叽叽喳喳地到处串门子，因此，孩子们也经常三五成群地窜到我的办公室来。一日多回，我必须笑呵呵地起立、鞠躬，欢欢喜喜地接待小客人：「我姓吴，是校长，欢迎大家，也请各位多指教，我们互相交换一下名片好吗？您贵姓？」我一一地问候每个孩子。「姓吴……」孩子应该是觉得我很宝、很可亲，所以当会意过来后也兴奋地做自我介绍，并在黑板上留下了他们的「名片」。
开学后的第二个礼拜，一个小女生孤零零地出现在窗外的洗手台前，她略感不安地向我的坐处张望，四目相接，我满脸堆欢的笑意似乎即刻解除了她的疑虑，拿着学习单，小女生轻快地走了进来。认识师长的学习单元是辅导老师指定的作业，她是为完成作业来找我做访问的。我方拟以标准化的迎接规格招呼她，我姓吴……才张口，她居然截断了我的台词：「我知道你姓吴，是校长，欢迎大家，也请各位多指教，我们互相交换一下名片好吗？」我呆呆地望着她，看来欢迎词是须要更新了。
又一个缺爱孩子
我瞄了下她学习单上的记录文字，经验直觉告诉我，孩子认得的字有限；但孩子倒是大方，访问完毕后，她天真地告诉我家人情形、国小往事及生活中的点点滴滴。这时我开始留意到了她的白色袜子真是脏得可以，头发腻腻的，猜有几天没洗头了吧！回教室前，我也请她在黑板中央的字段上留下名字，但是，她却选择在右下角的一个小空隙里挤上小一号字，还加了边框的名字：王美圆。
隔天开始，几乎是每节一下课她都会来报到，谈话的主题也雷同，两周下来，我疲态毕露，已有些招架不住了，因此，特别拿捏着问她喜不喜欢班上同学？美圆直率地回说：「不喜欢，从国小就讨厌跟同学玩，我只喜欢到校长室来！」我虽然感到荣幸，但自也了解美圆应是有人际关系适应上的问题。她又告诉我，她的爸爸妈妈于五年前分手了，推推时间是孩子8岁的时候，妈妈目前人在高雄工作，每隔一些时日都会私下来看她和大她一岁的哥哥，但近两年来见面的机会变少了。原来又是一位单亲家庭的孩子。
校长的辅导员
聆听至此，我的压力感隐隐约约地冒了上来，美圆让我想起了我先前敦聘的一位管家型的小秘书佩玲，佩玲因为有学习与情绪上的障碍，非常爱哭，一发脾气就离开教室到处游荡，为了协助她，我邀请佩玲担任校长室的秘书，用意是方便她了解甚么叫教养和气质，以收潜移默化之功。这决定却让我吃足苦头，礼聘的秘书天天纠正我桌面不干净、花盆缺水、书架凌乱、领带太花、上班不能迟到早退诸如此类的事儿，差异不大的，我好似足足被管收了三年，直熬到她毕业了，我方得脱此苦海。
美圆见我沉默不语，又接着关心地说：「校长，你每天工作忙碌，我想帮校长的忙，每节下课时间我都可以来的！」还真个是心想事至，当听到每节下课都可以来的这话，我感觉脑袋有些晕眩，正想一口回绝之际，她为表示服务的诚意，竟又加了码：「还有，早自习和午休时间也可以！」天！在我惊骇绝望之余，突然间想起了一位觉者的话：「偶然是不存在的。」也许孩子跟我有缘，于是，我试着以「难忍能忍」之心接纳了她的善意。但不是秘书，是校长的辅导员，工作的内容是送公文之外，只要发现校长与师生的关系紧张、或是情绪失控时，要即刻介入辅导。「校长的辅导员」这头衔孩子闻所未闻，了解意涵之后，她极为喜欢这个职称。
展现与人为善的特质
有天风大，我特意戴顶帽子遮一头稀疏的头发。辅导员似乎看到了我的自卑感，随即开导我起来。天！她居然也确实懂得辅导技巧。「校长，你戴帽子是不是要遮掩秃秃的头？」一出手使用的是探测、询问技巧。我略带忧伤地回道：「是啊！就是头发少！」她脸上流露出同情的神色。「校长你会不会有自卑感？」这是高层次共鸣、再探测的工夫。「会，有点。」听此关怀的询问，我还真的有些黯然。
「校长，你秃得很刚好，同学不会笑你的！」支持、接纳技巧是辅导的基本功，她运用得相当圆熟；也是第一回听到有人说我秃得刚刚好，纵使刚刚好也是秃，但毕竟秃得恰到好处，又知道了学生们不会嘲笑我。「可是以前仑背的学生都说我的头像飞盘，更过分的，也有人直接叫我飞碟校长！」我满脸委屈。「他们是开玩笑的，校长不要难过；还有我的姨婆头发也很少，但是她人很好。」美圆一口气使用了解释、同理心、揭露、抚慰等四种技巧。
我突地宽心起来，倒不为我早衰的头发得到善解，而是发现美圆她拥有与人为善的特质，一个辅导员的特质。师生两人无话不谈地周旋了一学年，后来她慢慢地跟我疏远了，我知道美圆的人际能力大有提升，另方面，她也忙到别处室去了。已经有一些日子没碰面，有日，她特别拨空回办公室来对我的受辅成效作了评估：「很少看到校长发脾气，也不常戴帽子，这一年来校长进步太多了！」接着，美圆带着歉意并感任重道远地说：「辅导处的黄主任工作压力很大，情绪有时候不太稳定，需要帮忙，所以我不能再当校长的辅导员了！」我强忍住心头的感动和笑意，结束了她和我、不是我和她的咨商关系，依依不舍地恭送我的辅导员到办公室门口，并向她鞠躬道别。
重拾自我展欢颜
去年，美圆毕业了，一般如须要追踪关怀的孩子，他的名片会被多留在黑板上一些时日，而我的辅导员即名列其中。毕业后，美圆就读邻县弘德工商的职业类科，每天早上7时左右，我上班的车子一经过瑞穗桥，在下个红绿灯下的转弯处，便会瞧见一对等候校车的兄妹，他们愉快地聊着、笑着，多数的时候我没有摇下车窗，望着我的辅导员，我自是有无限的祝福，并决定今天进了办公室后，要将角落上王美圆的名片轻轻地取下……
