两个礼拜前（2014-06-24），新竹一位罹患忧郁症的妈妈因为女儿没有考上第一志愿，跑上顶楼，不听劝阻，就在女儿面前跳楼身亡…「念什么学校」真的定下了一个人的生死。
哎，对台湾人而言，学历的观念深植人心，酿成悲剧。然而，名校真的有这么重要吗？
我们的社会好像已经习惯把事情看成两种极端，有人主张学历无用论，早早放弃升学；有人却将学历看得比生命还重要，非第一志愿不念…事实上，人生不会因为进入名校就从此无往不利成为赢家，也不会因为没考上就注定变成「鲁蛇」，这是大家理论上都知道的事实。
然而，教育的目的是什么，就是我们多数人都未曾好好思考过的问题了。
当代最具影响力的教育哲学家杜威（John Dewey）认为教育的本质在促进人类心灵与精神继续不断的成长；德国教育学者斯普朗格﹙E.Spranger﹚则认为教育的本质在于文化价值的传承与创造。
对于一般人而言，除了能够习得专长换取薪酬，接受教育的成果应该是有能力过好自己的人生。而在金钱报酬之外，我们的人生还需要什么？该如何取舍？又该如何去取得？这答案因人而异，也特别需要独立思考的能力。
每个人的周遭都看到或听到过这样的例子，就算成功进入第一志愿，仍然很可能不知道自己到底要什么，于是浑浑噩噩地过日子，人到中年，又忽然质疑起人生，产生中年危机，觉得「这一切都不是我要的…」
台湾的教育没有让下一代真正学会在人生路上碰到各种难题时，应该怎么去面对──自己的职涯要怎么规划？工作是否能与兴趣、专长结合？遇到朋友、恋人背叛自己时该怎么办？在团体中遇到与自己看法不同的强势领导人时，该如何自处？遇到不同立场的人，该如何说服对方或与其谈判？面对道德灰色领域时，如金钱、型男美女、毒品等诱惑，该如何坚守原则？
过于强调考试成绩的后果，是培养出了很多IQ高但MQ（道德商数）跟EQ低的成人，于是就出现了许许多多「模范公务员」叶世文们、认为贿赂官员有其正当性的企业家赵藤雄们、「白手套教授」蔡仁惠们…
人生中有许多大哉问，答案不是第一志愿的学历和未来的高薪；教育的本质，应该让我们的下一代有能力去思考人生中需要什么，并能为自己的选择负起责任。
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