伴随全球化的效应以及亚洲经济日趋在世界上扮演重要角色，华人经济似乎热络起来，世界的眼光日渐聚焦东亚。其中「改革开放」迄今届满30年的中国市场尤为世界焦点。
为了「做生意」，语言成了关键桥梁，「中国热」也带动了「华语热」。学习华语不再局限于华人，有更多的非华人热衷学习华语，华语逐渐成为仅次于英语的国际强势语言。
根据中国商务印书馆出版的《中国语言生活状况报告》统计，全球学习中文的人口已经超过3,000万人，目前有100多国、超过2,500所大学广设中文课。中国「国家汉语国际推广领导小组办公室」（简称「汉办」）更大胆预估，2010年全球将有1亿外国人学中文。
美国已于2006年将中文列为「战略语言」之一，联邦政府通过多种途径支持美国的中文教育。美国教育部今年已经拨款开展的70个语言教育计划中，大部分与中文学习有关。
2007年，「美国大学理事会」首次将中文增加为「大学先修」AP（advanced placement）检定考试中，而教AP中文的教师必须参加AP中文教师研习班，并要求通过所属州教育局的教师资格检定。美国有越来越多的学校开设中文课程，据台湾资策会预估，2015年美国将有10万名的中文师资缺，全球将达90万名。
为因应这股热潮，中国官方积极推动汉语国际交流。2004年11月，中国「汉办」开始在全球成立「孔子学院」；2007年11月，开始成立「孔子课堂」。截至2009年10月，已在87个国家（地区）建立282所孔子学院和241个孔子课堂，共计523所，展现其超强的企图心。
因应这股中文热，台湾近几年的状况如何？将如何面对中国汉办在海外大量设立孔子学院、挤压我国教师的国际工作机会？孔子学院真的在宣扬中华文化吗？台湾在华语教学上有何优势？应如何吸引国外人士来台学华语？正、简体字相互的势力消长与背后意义又为何？
