那年，民族音乐人林谷方教授应邀至校演讲，他风尘仆仆地由台北转了三趟车后，一大早就赶到了学校来。
飞沙的历史场景
秋末，虽然金阳微敛而天候却仍是高温燥热，我特地关上了北边的窗户，拟将百公尺外那排颇有年岁的老旧猪舍里，数百头成猪排泄物的味道挡在窗外，但显然是不奏效的。客人一面轻捏鼻子，一边微笑地瞧着我正努力地驱赶着水果盘上数只恼人的苍蝇。回台北后，他在报端写了一篇对四湖乡地理人文观察的反思文字，文中有段话大意说：「如果，台湾不幸再战败而需要割地赔款的话，那么，四湖──飞沙这块瘠地会先被割让出去......」
17年匆匆过了，台湾幸无战事，老邻居的高污染养猪场也已转型休养了。上周三，为送上祝贺校庆的礼物我专程地回了学校一趟，在校园里，当行经百余公尺悠长的九重葛花廊，但见簇簇秋花仍然纠缠着喜红色的圆柱子与白漆花架，年年自开自落，而廊下10余张古典的宫廷座椅色泽是有些褪了。我坐了下来稍稍安顿思绪，自调离飞沙国中之后，学校又历经了四位校长，至今，校园中依旧洋溢着浓浓的人文风味，回想起当年型塑所谓「飞沙历史观」的学校文化的日子，重度肢障生金生的鲜明影像第一个被揪了回来！
激励人心的故事
瘦瘦小小的，身长只有同学一半高度的金生，13年来，包括国小6年的时间里，他仅能借着一块小板凳在地上艰难地移行。因此，金生没有机会串串别班的门子，也没有上过体育课，更不需参加朝会，他的生活与活动的空间太小了。我、老赖、东盛、月杏以及来自韩国的迎春一票人清清楚楚地理解，校园中应该拥有被经常提起，甚至是久远流传激励人心的故事。
30年前，杰出的残障青年郑丰喜与他的夫人吴继钊老师，都在我目前服务的口湖国中执教过，郑老师克服身体障碍力争上游的事迹，就曾经感动过千千万万的台湾民众。吴继钊老师于五年前提早退休后，她长年忙于小区弱势家庭和学生的照顾工作，因而，我们常有机会碰面交流工作的情形。彼日，抚着金生瘦削的肩膀时，汪洋中那艘顶着风浪前行的小船，确实也清晰地划过我的脑海。
为了适应金生的体型，学校帮他准备了特殊规格的课桌椅和购置新的轮椅，残障坡道也快速地铺设了，孩子可以无障碍地转着轮椅穿梭在校园间，这是金生前所未有的经验。另外，障碍生的专用厕所也同时做了装修，空间干净清爽并且满室生香，角落还贴心地摆上小盆景呢！大伙儿有个共识：要了解一所学校的文化底蕴，瞧瞧残障厕所便知！「校长，我希望周六、周日都能来学校上课！」我知道同事们温馨的安排，深刻地打动了孩子的心灵。
残而向上的精神
学校为强化海边孩子们的体魄，而推出了「500公里体能提升计划」，即在国中3年内，每个孩子的跑步量必须累积达500公里，始符合学校授证认可标准。当我邀请金生下周开始，不仅要参与升旗典礼，也必须加入每天的晨跑行列时，金生兴奋异常地说：他要坐在第一排向国旗敬礼，晨跑也没问题的！周一，于进行曲的乐声中，孩子的轮椅随着队伍慢慢地滑进集合场中来，当升旗敬礼时，他骄傲与自信的手势吸引了全校师生的目光；稍后的慢跑活动，金生奋力地推着轮子飞驰在壮阔的人潮中。此去一跑经年，金生残而向上的精神，也为他赢得了「飞沙飞轮手」的封号。
循着关心重度身障孩子金生的辅导措施，学校推出了一系列深富人文精神的教育计划：基本学力鉴定制度、街头计划、心理卫生评估辅导办法、三分之一节水计划、村里修业式等创新的教育计划，此人文校风渊远流长，对学校影响深远。第二年，新上任的教育部长至云林视察，学校也是其中一站，金生感受到老师们焦虑地准备着部长到访的事宜，他好奇地问我：「校长你也怕部长吗？」
晶亮的飞沙文化
视导那日，郭部长与随行的记者群、县长、教育局长等官员与乡内的中小学校长一一入座。县长致毕欢迎词后，配合「飞沙历史观」的投影片我做起了校务简报：河南仰韶村出土的陶器表面光滑，呈土红色或黑色，彩绘技术是本文化的特征，故又称彩陶文化，距今6,000年。贵宾们甫听我不着边际的报告都微皱着眉头，于是，我深深吸口气，方接下说：山东龙山镇出土的陶器多呈黑色，薄如蛋壳，因表里漆黑是其特色，故称之为黑陶文化，距今4,500年。彩陶文化、黑陶文化二者同为世界文明的先驱。当第二张层层迭迭文化遗址纵剖面的彩色投影片打上时，来宾们不约而同地发出会心的微笑。
我见状大受鼓舞地更以感性的声音续道：3,000年后，一批研究中华民国国民教育的学者发现，在飞沙遗址出土的文物中，仅有少量的藤条、部分几不可辨的坊间测验卷；却有大量的荣誉锦旗、实验用品、体育器材、调色盘、乐器、工作钳……研究者无以名之，且称之为「飞沙文化」！高论及此，台下响起一片热烈的掌声久久不绝……
金生今年应是30岁的年纪了，当年，我虽然忘了回答孩子的问话，但将永远记得，孩子与师长们，您我都是飞沙文化层中一枚枚晶亮的粒子。
