封面故事

樟湖国小 缔造「化石」传奇

以绿篱代替围墙的樟湖国小,显得亲切没有压迫感。
岳翔云
第22期
张新宸
曾面临裁并危机的樟湖国小,成功转型成为特色学校。
校内拥有全国小学唯一的化石馆、蓝染教学中心、雅石教育馆,
最近更因率先发展「住宿型学校」而声名大噪,
成为许多学生和家长向往的「森林小学」。

脱平地的闷热和喧嚣,车子沿着149县道蜿蜒的山路行驶,一路欣赏着青山绿水,感觉格外神清气爽。云林县古坑乡的樟湖国小,彷佛世外桃源般座落在群山环抱中。小而美校园里响起一声稚嫩的「客人好」!山中孩童的纯真与热情让访客顿时放松了心情。

曾面临裁并危机的樟湖国小,因云林县府的「小型学校转型优质计划」,成功转型成为特色学校。这所藏身在美丽山林里的迷你小学,校内拥有全国小学唯一的化石馆、蓝染教学中心、雅石教育馆,周遭还有多项产业遗迹、古道、老厝、化石河床、生态步道等珍贵的文化资源,可谓「麻雀虽小,五脏俱全」,因而入选为教育部「百大游学路线」以及「假日游学联盟」串连学校。最近,更因率先发展「住宿型学校」而声名大噪,成为许多学生和家长向往的「森林小学」。

全国小学唯一的化石馆

「樟湖国小操场曾是抗日游击队的基地,也曾在二二八事件中,被共产党员谢雪红作为集合地点。」代理校长廖宏彬娓娓道出樟湖地区的史实:「日据时代樟湖是古坑的最大村,也是集合了竹艺、打石、造纸、烧石灰、焗制樟脑等多样产业的聚落。」这些丰富产业遗迹,以及具有250年历史的古道、150年历史的赖氏老厝,彷佛见证了台湾中部的早期开发史。

除了人文遗产,樟湖地区更拥有傲视全国的化石河床,裸露的贝壳化石,距今已有350到500万年。坐在「全国小学唯一的化石馆」里,廖宏彬回忆起1995年他刚来到樟湖任教时的情景:「化石多到会自己从岩壁上掉下来,小朋友走路都在踢化石!」

由于当时教育部每年都会举办科学展览,校长要他以化石做为指导小朋友研究、参展的材料,没想到第一次参加就获得全县第二名,这在当时简直是前所未闻的事。「那时云林县很少有小学校参加科展得到名次的,樟湖国小却几乎年年得奖!」廖宏彬因缘际会下开展了研究化石的兴趣,从而成为一位贝壳化石专家。

谈到化石馆的成立过程,廖宏彬觉得那是一种机缘巧合:「参展结束后,化石舍不得丢,我就放一些到我的床底下,小朋友也会捡来给我,越积越多。后来发生九二一地震,正好有一笔整建经费,我把床底下的化石拿出来,再请村民提供一些,慢慢形成一个规模,就顺势把化石陈列室盖起来了。」之后,当学校进行「转型优质计划」时,化石馆也就顺理成章地成为学校发展的特色。

樟湖另一项珍贵的资源是当地盛产的质量极佳的「大菁」。「大菁是蓝染的色料,那时候我们都不知道,看到外地人来摘大菁,还以为他们来摘药草呢!」廖宏彬说,三、四年前前任校长发现「大菁」的作用之后,开始在学校推动蓝染。「其实几乎所有的植物都可以作为染料,像槟榔、咖啡豆、山黄栀、小叶榄仁、龙眼干壳、洋葱皮等,都是俯拾可得的原料。」于是,学校成立了「植物染饰品艺术DIY教室」,为学生和小区居民开辟一个学习传统工艺的空间。

为了发展多元教学和提高学习兴趣,廖宏彬与全体老师精心规划,将原来的综合活动学习分组,将全校学生混龄分组为「化石」、「动物」、「植物」及「文史」等四大家族,每一家族由二至三位老师协同教学,以在地丰富多元的自然生态和文化资源,作为学习研究的资材。学习方式则透过阅读、实地观察、记录、学习操作的过程,并以写作、戏剧、说唱、游戏等趣味化的方式呈现,让孩子在快乐的学习中吸收知识,发掘自己的特长和潜力。很难想象生硬的化石课可以用对联「化石来吾未来混沌盘古开  化石在 吾不在 前世几千载」来导引,甚至让同学用戏剧方式来演出呢!

吸引外地学生的森林小学

访谈中,学生已经放学,但是他们没有立即回家,而是聚集在自然教室写功课,这是偏远地区学校和都会学校最大的不同,老师对学生付出更多的关怀与照护。特别的是,今年有20名外地住宿生,他们和在地的小朋友融洽地玩在一起,没有隔阂。

虽然才开学没多久,这些从各地转来的孩子已经融入环境。六年级的林敬轩来自北县新庄,上学期就开始住宿,他说很喜欢这里,可以学到许多原来学校学不到的东西。一年级的刘莉瑜是最小的住宿生,这学期和哥哥及表姐、表弟一起转过来,她说晚上会有一点点想妈妈,但是白天很快乐。Jack是一位美国籍的小男生,从台北美国学校转过来,虽然不大会讲国语,但是活泼开朗的他很快就和大家打成一片。至于在地学生会不会因为突然间来这么多朋友而有竞争压力呢?施岳桦说:「这样比较热闹!」廖姓家长也表示,现在不只是学校热闹起来,樟湖地区也多了一些希望。

樟湖国小是云林县内唯一提供住宿的公立小学,廖宏彬说其实那是误打误撞:「开始是我一个好朋友的小孩要来这边读,希望我能让他住校,因为朋友跟媒体很熟,记者一好奇就过来采访了。」新闻见报后,吸引不少向往森林小学的家长与学生。

廖宏彬说:「本来我也没想要这样啊!开始我都会挡,挡到最后,上学期还是收了8个。」学生分别来自台北县新庄、台南、南投、斗六和古坑。这学期更增加到20人,包括一位美籍的小老外和一位中日混血儿,「20人就极限了,我晚上光看那些功课,看一下、改一下、签名一下,真的还满吃力的。我把那个申请用的网站拿掉了,不敢再放了!」因为目前小学没有编制舍监人员,住校的廖宏彬成了当然的舍监,除了为孩子课辅、照顾他们的生活,晚上还得为他们盖被子。20人中从一年级到六年级都有,刚开学,年纪小的晚上还会想妈妈,廖宏彬不但是「校长兼撞钟」,还得充当超级奶爸呢!

离开樟湖国小时,廖宏彬正催促着孩子们去洗澡,他说马上就开饭了,邀我们共进晚餐,因为担心天黑路不好走,只好依依不舍地道别。记忆中,小学生看到校长总是敬而远之,不敢冒犯,看着廖校长和学生零距离的互动,除了羡慕,还有点遗憾生不逢时呢!

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