以前只有頭目、貴族才可以佩戴……
小朋友、山羊、風車與太陽能板，
新興國小好一副悠哉但又兼具環保與科技的畫面……
寒假期間出遠門到花蓮、台東「雲遊」，行前沒有預定落腳處與事先訂房。同行的小女只有兩個要求：有機會要讓她「逐校園而遊」──帶她去逛逛花東的小學；另外，肚子餓了就在7-11買便當用餐。多好，兩樣都是省錢又方便！
隨意而遊半夜還在找民宿
第一天行程，寒風中向溫暖的南台灣挺進。傍晚時分來到屏鵝海岸公路，沿路椰影搖曳、落日餘暉的景致有別於南二高單調的車程。此時瞧見路旁一台接一台的「行動咖啡」，不禁想停下腳步，依偎在防風林裏來一杯熱騰騰的咖啡，遠眺霞光裏「孤船遠影碧海盡」。想不到，一杯拿鐵要上百元，實在有點「花」不下去。只好拍照留念，繼續踩下油門向前行。
行至楓港，這時早已過了晚餐時間，再往前就要摸黑走山路。父女倆按約定隨性地在7-11買個國民便當充飢，連關東煮都免了。祭過五臟廟後悠哉悠哉地繞過南迴，一路上沒遇到理想的民宿，一直撐到晚上9點多才來到金針山腰上的「日昇花園部落」。老闆黃文順跑出來一看便說：「怎麼是你？怎麼還是沒先打電話？」
黃老闆馬上煮起一壺水，沏茶相待，開始數落我們沒先打電話。我開玩笑說：「本來就是打算出來雲遊的，走到哪裏是哪裏。再說，就算客滿，也可以露營啊！」話雖輕鬆，其實是小女突然想起五年前來過「日昇花園」，不然，還真不知要落腳何處。
隔天清晨6點多，小女就已站在觀景台上守候著晨曦，等待後山第一道曙光。只可惜天公不作美，猶抱琵琶半遮面的太陽公公，不是從海平面躍升，而是由雲端竄出，一露臉，就已經「金光閃閃、瑞氣千條」。不過，這也算是給寒冬裏早起的朋友一個溫暖的禮物吧。
比亞草屋傳承排灣族琉離珠
欣賞了金針山的第一寶──日出，有點意猶未盡。黃老闆說，這裏更珍貴的是排灣族琉璃珠。我們順勢來到山下的「比亞草屋」，比亞介紹說，琉璃珠是排灣族的傳家寶，以前只有頭目、貴族才可以佩戴，而且每一種琉璃珠都有它傳奇的故事與意義，不能隨意改動。
為了傳承與因應時代的改變，比亞在草屋裏開啟了琉璃藝術創作之門，在保持傳統精神下，賦予琉璃珠新功能，例如製作手機吊飾、筆飾、項鍊等，不僅讓商品更具欣賞與保存價值，也弘揚排灣族文化。
「好東西要跟好朋友分享」，望著草屋裏的遊客興味盎然地賞玩著各式各樣的琉璃珠飾品，我們看到了比亞的努力已展現亮麗的成果。
新興國小山羊小朋友與風車共舞
揮別了比亞的排灣族文化饗宴，輕輕哼起童軍時代所學的原住民歌曲，順著馬路往太麻里火車站走。原本想享受一下東部小車站「人閒車馬稀」的寧靜氣氛，想不到走著走著，突然間，映入眼簾的卻是另一個斗大的原住民圖騰。我們誤打誤撞來到更具排灣族文化氛圍的新興社區與新興國小。小女校園之旅的期待，真是「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫」。一眨眼，小女蹦蹦跳跳的不知溜到哪兒去。
校園裏，充滿排灣族氣息的馬賽克拼圖、壁畫、雕刻等藝術作品林立。我拿起相機正準備按下快門，這時傳來親切童稚的問候：「來賓您好，歡迎光臨。」抬頭望去，一位小妹妹帶著弟弟盪鞦韆，後面還有一黑一白小山羊正努力啃著小草。顯然，我這遠道而來的不速之客，沒有驚擾到「地主」。真令人驚喜，校園裏也有山羊！
小妹妹說，學校除了山羊外，最特別的是風車發電與太陽能發電設備，還比著屋頂上的風車讓我瞧瞧。
小朋友、山羊、風車與太陽能板，好一副悠哉但又兼具環保與科技的畫面……
我問小妹妹願不願意做校園導覽？她說好。不過，這時她突然對著「另一來賓」喊：「校長好！」於是導覽工作就移交給校長鄭漢文了。
鄭校長隨手一比，指著一個掛著古早「菸酒」招牌的漂流木藝術作品，請我猜猜看是什麼意思？這……。鄭校長也不點破，帶我繞到作品正面。喔！是個「戒」字。這麼小就教育「戒煙戒酒」，看起來有點早？可是在原住民部落裏，能早點耳提面命，好像也是因地制宜。
原愛布工坊提供就業看顧孩童
接著鄭校長帶我們參觀了校園裏的「原愛布工坊」。印象中，東部的生活步調比較緩慢，怎麼星期六還有人在工作？鄭校長解釋說，這裏的青、壯年人大多外出工作，隔代教養問題相當嚴重。在校內開設布工坊，讓家長可以就近工作，收入雖然不高，但可以留在家鄉照顧小孩。
工坊裏，上百件濃濃原住民風情的手工藝術品，一針一線縫出關心與希望。校園另一角落還設有木工坊，提供部落壯丁發揮手藝與創意，將廢棄漂流木化身為生活家具。
突然間感受到：這後山的小校園，不只是充滿環保與原民風味，而是溫馨滿溢。
揮手再見時，心中有些不捨。此時下起小雨來，似乎表示我們該為此次處處驚喜的雲遊劃下句點了。
